管理科学与工程学院召开本科生班导师交流会

时间：2025-10-17

为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中强化全员育人机制的要求，落实教育部关于优化人才培养供给、提升高等教育质量的工作部署，2025年10月15日下午，管理科学与工程学院于劝学楼425召开本科生班导师工作交流会，旨在以班导师制度为纽带，打通教学与学工协同育人通道，切实破解学院育人过程中的痛点难点。学院党委书记印明鹤、党委副书记李义、全体辅导员及本科生班导师参会，会议由李义主持。

会上，李义首先结合当前教育强国建设背景与学院育人实际，强调召开此次交流会的重要意义。她指出，随着社会需求以及学生学情的调整与变化，学院思政教育面临新的机遇与挑战，班导师是参与育人工作的重要力量，希望通过此次交流会搭建学工与专业教师协同育人平台，畅通学生管理与教育教学信息通道，构建“全员全过程全方位”育人格局，切实提升学院育人质效。

随后，各年级辅导员结合日常学生管理工作，逐一梳理并汇报了所带年级的学生情况及突出共性问题：低年级学生存在职业规划迷茫，虽课堂秩序良好但缺乏专业认知引导；大二、大三的部分学生主观筛选“重点”课程致使知识体系断层，导致部分课程挂科率上升；高年级学生则面临就业压力大、考研目标不明确，甚至出现假借考公名义“懒就业”的现象，学生发展两极分化。辅导员们通过具体案例与数据，详细呈现了不同年级学生在学业发展、职业规划、思想动态等方面的特点，为班导师更精准地开展指导工作提供参考。

在交流讨论环节，班导师们结合自身教学实践与对学生的观察，围绕如何提升本科生育人质量积极建言献策。大家一致认为，学院应构建“抓学风—强规划—促就业”的递进式育人思路，将国家教育政策要求与学生实际需求紧密结合：针对学业基础薄弱学生，可组建学业帮扶小组，协助制定个性化学习计划；针对考研学生，需建立“一对一”关怀机制，提供备考资源支持与心理疏导服务；针对就业问题，应进一步拓展校企合作渠道，争取更多优质就业实习岗位，帮助学生积累职场经验、提升就业竞争力。

会议最后，印明鹤作总结发言。她首先代表学院感谢全体班导师在完成教学任务的同时，主动投入本科生育人工作。结合国家和学校关于育人工作的相关政策，印明鹤对下一步育人工作提出明确要求：一是要健全沟通机制，建立学工队伍与班导师的定期沟通制度，确保实时同步学生动态，实现学生情况“全掌握”；二是要聚焦核心痛点，围绕学业提升、升学备考、就业指导三大关键领域，针对不同年级、不同类型学生制定帮扶清单，精准破解育人难题；三是积极拓展就业实习实训岗位，联合校友企业等优质资源，助力学生高质量就业。

此次本科生班导师工作交流会，是管理科学与工程学院落实“三全育人”教育体系、探索协同育人新模式的具体实践。未来，学院将以班导师制度为重要抓手，持续深化教学与学工融合，不断完善育人举措，切实把“为党育人、为国育才”的初心使命转化为培养中国式现代化建设急需的管科人才的实际成效，为学生成长成才筑牢坚实根基。